時代的不斷變遷，促使傳播知識的方式也在不斷改變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已經(jīng)不能夠滿足新時代學(xué)生們的學(xué)習需求，無法提高學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣。教學(xué)觸摸一體機的應(yīng)用，以獨特的多媒體技術(shù)和人機交互觸摸功能，把知識以全新的方式更加生動直觀的展現(xiàn)給學(xué)習，提高了他們的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)習熱情。相比傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備，觸摸一體機教學(xué)有著諸多顯著的優(yōu)勢。

教學(xué)觸摸一體機與傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的區(qū)別

1、多媒體教學(xué)觸摸一體機采取的是整機一體化的外觀設(shè)計，把電腦、電視、音響、電子白板等等多種設(shè)備的功能集成于一身，安裝簡單方便，不占用很多空間。而以前的多媒體投影教學(xué)設(shè)備，配套設(shè)施太多，安裝麻煩，布線繁瑣，操作復(fù)雜，設(shè)備投入成本也比現(xiàn)在的教學(xué)一體機高很多。

2、與傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍牙無線擴音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性。

3、相比于以前的投影教學(xué)遇到的受光線影響大的問題，用一體機教學(xué)完全不存在這個問題。大尺寸觸摸一體機的液晶顯示屏，分辨率高達1920*1080，畫面清晰，色彩真實，而且可以隨時調(diào)整角度，方便教室的每一個學(xué)生都可以清楚地看到展示的內(nèi)容，從而吸引學(xué)生的注意力，達到提高教學(xué)效率目的。

4、教師與孩子們都擺脫了傳統(tǒng)的黑板的束縛和粉筆粉塵對皮膚和呼吸道的損傷，師生的身體健康均得到保障。除此之外，節(jié)約了學(xué)校在消耗品粉筆方面的開銷。

5、相對傳統(tǒng)的說教模式，觸摸一體機教學(xué)可以生動展示課程，吸引學(xué)習興趣和調(diào)動積極性，通過多媒體教學(xué)一體機中的教學(xué)資源庫以及一些配套軟件，可以在學(xué)習時，為學(xué)生提供出多種分析和解決問題的方法和思路，輕松理解到所接受的知識，讓學(xué)生可以從中找到一個適合的方法來解決學(xué)習的難題。

6、在所有的教學(xué)觸摸一體機產(chǎn)品功能應(yīng)用里面，都會有一個核心的應(yīng)用軟件，那就是交互式電子白板軟件。它的功能應(yīng)用與傳統(tǒng)的黑板相似，不過比黑板更先進，功能也更多。最重要的一點就是紅外教學(xué)觸摸一體機的應(yīng)用為老師和學(xué)生解決了以前使用黑白粉筆所造成的粉筆灰污染問題，為師生創(chuàng)造了一個無塵、無污染的科技、綠色的教育學(xué)習環(huán)境。

7、人的記憶能力是記憶圖片優(yōu)于記憶文字，所以在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，往往因為條件限制無法生動的闡述課程，也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習時候覺得枯燥無味。但教學(xué)觸摸一體機配合多媒體使用，可以從觸發(fā)、提升視覺記憶入手，不僅能讓同學(xué)們能更有自信討論問題尋找答案，還能通過針對性提問鞏固深層思維有效發(fā)展。

8、觸摸一體機教學(xué)可以動態(tài)圖演示，這樣不僅形象具體、動靜結(jié)合、聲色兼?zhèn)洌€能為學(xué)生創(chuàng)造了一個富有時代動感的、具有吸引力的學(xué)習環(huán)境；同時有助于學(xué)生思維的發(fā)展，有效幫助學(xué)生進行知識的同化以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

9、觸摸一體機教學(xué)可以對教師以往授課內(nèi)容和過程進行保存，當學(xué)生對于以前所學(xué)的知識有些不了解時，即使不聯(lián)網(wǎng)，也可通過教學(xué)觸摸一體機進行再次學(xué)習，這樣不僅可以有利于促進學(xué)生學(xué)習，還能便于學(xué)生對以前所學(xué)習的知識進行鞏固、回憶，使舊知識及概念更深刻存在地學(xué)生的腦海中。

結(jié)語：學(xué)校用一體機教學(xué)最大的好處就在于能激起學(xué)生的學(xué)習愛好，其次是交互性，教育資源更鮮活、更簡潔。教學(xué)一體機與其他傳統(tǒng)多媒體教育設(shè)備比較，優(yōu)勢顯著，相信不久的將來，在學(xué)校教學(xué)、企業(yè)會議培訓(xùn)等多媒體領(lǐng)域，觸摸一體機教學(xué)將會全面取代傳統(tǒng)的投影機。